三国志曹操传 非作弊无耻打法
时间:2023-09-14 来源:本站 作者:佚名
电脑大家应该不怎么陌生吧!现在电脑已经普及到大多数人的家庭之中了,电脑的用途非常地广,不同年龄段、不同行业的人对电脑的用处不同。但是对于很多的年轻人来说电脑最大的用途就是玩游戏了。电脑游戏大家肯定玩过吧!它可以使人上瘾。
强烈建议:培养7个文武将:比如夏侯墩,张辽(适合平地),许褚(适合山地及荒地),典韦(适合水地),曹操(为了保命和拿钱——每场战斗所得黄金等于700加曹操的级数乘以100),满宠,旬攸(为了给武将补血及提升、恢复状态)。至于其他的文武将嘛,千万不要升级!除非是挨打了还手才得经验点,所以要把他们往远离敌人的地方放。把经验点留给重点培养的武将。然后每次出征时,带上几个(不需要全带,只要带一个仙术士,再一个或者两个武将——不包括曹操——就够了)培养的文武将,还有空位置就让级数最低的几个文武将去填满,这样子你会发现意想不到的好处哦~~。三略和六韬每回合都带上,不要浪费升级武器装备的机会嘛,我一般是升级枪类或者投石机类的武器以获得武力果,升级谋士的衣服类以获得敏捷果,我想大家都知道敏捷果的好处吧——那就是提高爆发力,降低敌人对我的命中率而提高我对敌人的命中率和连击率啦~~当然诸位要是喜欢别的果子的话,可以选择别的:武士用剑类得经验果;枪、投石机类得武力果;弓、棍类得好运果;铠甲类得统率果;扇、谋士用剑类得智力果;衣服类得敏捷果。每场战斗敌人的级数规律大概如下:
孙权方的为我方出战人员的平均级数减2到4级(这个算式我现在发现似乎还有待验证,因为在我把所有等级最高的武将派出去时,敌文武将居然比我平均级数还要高5级!而我只派3个高等级,其余则用最低等级的填充时,敌文武将比我低了6级!看来有可能是我方高等级的武将越少,那么敌文武将的级数比我方平均级数就要低得更多:例子附后),敌士兵再减4级;
刘备方则是相等,其中有些武将是减两级,而敌士兵则是减6级。假如到后来比如打阳平关或者剑阁时,你带曹操,许褚,满宠,夏侯墩(他们都是40级,其余的除了司马懿等级高点外,应该都还在4到7级左右(假如在前面战斗中不升级的话),这样我方平均级数大约在15到17级,而敌人的文武将的级数与我方平均级数一样,但士兵则要减6级,也就是说只有10级。用40级的武将对付敌方16级的武将和10级的士兵,结果可想而知啦,哈哈……连补血都不需要啦,带个仙术士也就是以防万一,或者给被诸葛亮之类的谋士混乱了的我方武将觉醒用的。(我很吝啬的,舍不得拿钱买什么兴奋剂之类的药的,呵呵~~)
我想大家都知道武将的布置顺序的重要吧,下面就把一些战斗的武将布置顺序写一下,
其中数字代表出兵时的武将排列顺序,比如“1”就是出兵时排在第一位的武将,大部分战斗
是曹操,除非曹操不出战。
第二十一关—穰山之战
顺序:上:1,2,12,13,14,15;左:3,5,7,9,10,11;右:4,6,8。
第二十七关—赤壁之战
顺序:左边,9,10,13,2;中间大营,7,8,4,3,1;右边,12,11,15,14,5,6。
第三十关—马超迎击战
顺序:主力部队为,4,5,1,13,11,7,9。(从上到下,从左到右)
第三十二关—逍遥津之战
顺序(从左到右,从上到下):9,10,5,6,3,4,1,2,7,8。
这里顺序是选择据守的顺序,如果是出战,则9,10,5,6四位武将是不参加埋伏的在池塘左
边的武将。
第三十四关—定军山之战
顺序:左上隘口为3,4;左方山头为9,5;右方山头为7,1,2,8;下方山头为10,6。
第三十七关—樊城救援战
顺序(从右到左,从上到下):右边山头:6,5,8;左边山头:7,4,9;大部队:13,11
,14,12,1,10,15;城内:2,3。
第三十八关—阳平关之战
顺序:迂回部队:2,3,5,7,9,11,13。
第四十四关—建业入侵战
顺序:上:1,4,7,10,13;左:2,5,8,11,14;右:3,6,9,12,15。
在奸雄路线的赤壁之战二中,也就是最后第二场战斗,我带的是这样12位:曹操50级,
典韦42级,满宠41级,曹仁4级,程昱6级,曹洪4级,刘晔7级,乐进5级,旬惑5级,李典4级
,夏侯渊5级,郭嘉6级。平均级数为180/12=15级,而此时诸葛亮只有9级,比我方平均级数少
6级,敌士兵则是3级。
但是我带了下面这12位武将一试,结果大不相同:曹操50级,夏侯墩50级,许褚49级,
旬攸45级,张辽44级,典韦42级,满宠41级,曹彰29级,庞德27级,司马懿26级,曹丕19级,
张颌17级。平均级数为36.58级,四舍五入为37级,而此时诸葛亮的级数达到了42级,比我方
平均级数高了5级!敌士兵则是减6级为36级玩游戏可以在很大程度上让大家放松放松,但是我建议大家不要把过多的时间投入到工作当中,因为这样的话大家很有可能上瘾,这样不利于大家的工作或者是学习。
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